Elementos de Didática das Engenharias (3ª edição)

Elementos de Didática das Engenharias (3ª edição)

Este livro apresenta elementos de Didática voltados para o desenvolvimento de habilidades e de competências exigidas na profissão de engenheiro. O livro destina-se a alunos de cursos de graduação em Engenharia, com intenção de atuar também como professor; destina-se também a professores dos cursos de Engenharia, que podem eventualmente considerar a leitura e a reflexão acerca do conteúdo do livro como forma de apreciação de suas próprias práticas didáticas.

Palavras breves a respeito desta terceira edição do livro: tive chance de corrigir pequenos erros que escapam em revisões apressadas como as anteriores. O sumário foi ajustado. Foi atualizada a informação sobre o Enade para a edição de 2019, considerando os dez cursos da área de Engenharia cujos concluintes se submeterão ao exame. Reescrevi alguns parágrafos que me incomodaram na releitura. Nada mais que isso.

A partir das Diretrizes Curriculares do MEC para os cursos de graduação em Engenharia (Resolução no 11 do CNE/CES, de 11/3/2002) e das portarias do INEP que dispuseram sobre o Enade 2019 (cursos de Engenharia), são identificados perfil, conteúdo do curso que os projetos pedagógicos das Instituições de Ensino Superior devem apresentar e habilidades e competências requeridas do engenheiro. Depois da descrição de métodos ou técnicas de ensino no capítulo 7, em quadros-resumo, são sintetizadas habilidades e competências que cada método ou técnica potencialmente pode desenvolver ou aprimorar. Desta forma, o docente pode selecionar as abordagens mais indicadas para sua disciplina, levando em conta habilidades e competências que seus alunos precisam exercitar.

São descritos os 20 seguintes métodos ou técnicas de ensino: Aula Expositiva, Aula de Demonstração Experimental, Aula de Demonstração de Software, Aula Prática em Laboratório de Informática, Aula Prática em Laboratório, Técnica de Perguntas e Respostas, Trabalho em Grupo, Método de Resolução de Problemas, Método de Projetos, Método de Estudo de Casos, Método de Estágio em Empresa, Estudo Dirigido, Fichas Didáticas, Instrução Programada, Sala de Aula Invertida, Exposição Rápida, Gamificação, Modelagem Matemática, História da Engenharia e Abordagem Dojô.

ORGANIZAÇÃO DAS PARTES DO LIVRO:
Apresentação
Introdução
Parte I – DEFINIÇÃO DE DIDÁTICA
1. Tópicos da Prática Didática
2. Principais eventos históricos relacionados à Didática
Parte II – ELEMENTOS DE DIDÁTICA
3. Ciclo do Trabalho Docente
4. Educação em Diferentes Contextos
5. Planejamento de Ensino
6. Técnicas de Avaliação de Aprendizagem
7. Métodos ou Técnicas de Ensino
8. Tecnologias Digitais na Educação
9. Que é Aprendizagem?
Parte III – EXPERIÊNCIAS DIDÁTICAS
10. Grandes Professores – Douglas Lemov
11. Grandes Professores – Salman Khan
12. Grandes Professores – Pierluigi Piazzi
A Título de Conclusão
Referências
Apêndices.