Elementos de Didática da Matemática (1)

Elementos de Didática da Matemática

Este livro apresenta elementos de Didática voltados para o desenvolvimento de habilidades e de competências exigidas nas profissões da área de Matemática. O livro destina-se a alunos de cursos de Licenciatura em Matemática ou de Bacharelado em Matemática; destina-se também a professores dos dois cursos, que podem eventualmente considerar a leitura e a reflexão acerca do conteúdo do livro como forma de apreciação de suas próprias práticas didáticas.

São descritas os seguintes métodos ou técnicas de ensino: Aula Expositiva, Aula de Demonstração Experimental, Aula de Demonstração de Software, Aula Prática em Laboratório de Informática (Software), Aula Prática em Laboratório de Física, Técnica de Perguntas e Respostas, Trabalho em Grupo, Método de Resolução de Problemas, Método de Projetos, Método de Estudo de Casos, Método de Estágio em Empresa, Estudo Dirigido, Fichas Didáticas, Instrução Programada, Sala de Aula Invertida, Exposição Rápida, Gamificação, Modelagem Matemática, Etnomatemática, Educação Matemática Crítica, História da Matemática e Abordagem Dojô.

Os doze capítulos do livro são divididos em três partes: a primeira, em que é apresentada uma Definição de Didática; a segunda, em que são abordados os Elementos de Didática; e uma terceira, em que são relatadas Experiências Didáticas de grandes professores.

Organização das partes do livro:

Apresentação
Introdução
Parte I – DEFINIÇÃO DE DIDÁTICA
1. Tópicos da Prática Didática
2. Principais eventos históricos relacionados à Didática
Parte II – ELEMENTOS DE DIDÁTICA
3. Ciclo do Trabalho Docente
4. Educação em Diferentes Contextos
5. Planejamento de Ensino
6. Técnicas de Avaliação de Aprendizagem
7. Métodos ou Técnicas de Ensino
8. Tecnologias Digitais na Educação
9. Que é Aprendizagem?
Parte III – EXPERIÊNCIAS DIDÁTICAS
10. Grandes Professores – Douglas Lemov
11. Grandes Professores – Salman Khan
12. Grandes Professores – Pierluigi Piazzi
A Título de Conclusão
Referências
Apêndices.