PEDAGOGIA ESCOLAR: Teorias e Práticas

Convido você a conhecer os processos educativos, métodos e algumas maneiras de ensinar.
O saber docente não é formado apenas da prática, sendo também nutrido pelas teorias da educação.

A teoria tem importância fundamental no contexto escolar, visto que ao apropriarmos dela e sobre variados pontos de vista nos beneficiamos tanto quanto as tomadas de decisões quanto as perspectivas de julgamento na compreensão dos diversos contextos do cotidiano.

As interações entre saberes teóricos e práticos geram o desenvolvimento de uma prática pedagógica autônoma e emancipatória.
O bom educador não pode se basear em apenas teorias, embora ela tenha sua importância, deve ser formando na relação teoria e prática, para que toda ação gere uma reflexão.
Convido você a conhecer os processos educativos, métodos e algumas maneiras de ensinar.

Ao buscar novas práticas de ensino facilitamos que ocorram a aprendizagem de maneira mais eficaz, possibilitando a abertura de novos horizontes.
Somente se ensina quando se aprende e para isso é necessário ter conhecimento.

A formação docente, portanto, depende tanto das teorias, quanto das práticas desenvolvidas na vida escolar.
Neste contexto “o desafio fundamental é distinguir e compreender as teorias subentendidas na sua própria prática e originar condições para que diante das teorias modifique seus pontos de vista, atitudes, posturas e atuação no exercício educacional”.
Só a compreensão do processo de ensino e aprendizagem, não são suficientes, faz-se necessário a inserção na realidade do cotidiano escolar com a prática pedagógica, assim se escolhe as melhores formas de trabalhar, vence as dificuldades e vê com clareza as novas possibilidades de uma atuação com qualidade.
A reflexão sobre práticas educativas e as relações entre sujeitos dessas práxis no seu processo de construção de conhecimento, evidencia o despertar do desejo de promover transformações necessárias para que essa atuação venha a contribuir positivamente na vida e na formação de novos sujeitos.
E é na fase do estágio que perceberá como as teorias são aplicadas a prática, pois coincide com a realidade do cotidiano dos alunos e isso, deverá sempre acontecer de maneira bem fundamentada, além de considerar cada realidade, com suas características emocionais, culturais, socioeconômicas e tudo que o ambiente proporciona.
O desenvolvimento e a transformação do mundo somente serão possíveis quando os educadores tiverem consciência de seu papel na sociedade e da importância de valorizar o aluno como um todo, apropriando-se de teorias e práticas pedagógicas condizentes com a realidade do seu cotidiano.