Questões Curriculares e Educação Matemática na EJA: Desafios e Propostas

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Sociedade e ciências sociais

Questões Curriculares e Educação Matemática na EJA: Desafios e Propostas

Adriano Vargas Freitas

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Dividido em duas partes, a obra destaca na primeira reflexões fundamentais relacionadas a currículos.

Apresenta abordagens teóricas e possibilidades de compreendermos currículo, destacando a constante luta de significações defendidas por diferentes grupos e atores sociais.

Discute o projeto de implantação da Base Nacional Comum Curricular, e alguns sentidos que vem lhe sendo atribuídos, assim como os riscos que podem envolver uma centralização curricular.

Em seguida apresenta um panorama sobre currículos em Educação Matemática, apontando perspectivas para a área e formas de ampliar avanços nas discussões sobre os processos de ensino e de aprendizagem.

A segunda parte foca a Educação Matemática na Educação de Jovens e Adultos (EJA).

Analisa momentos da história da EJA como forma de compreendermos o processo gradual de interpolações de legislações e movimentos populares que se destacaram na luta por uma escola de qualidade e inclusiva, como forma de resgatar antigas dívidas sociais.

Em seguida, apresenta um mapeamento das produções publicadas em periódicos, visando contribuir para a comunidade de educadores em suas investigações sobre o tema.

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