As práticas pedagógicas utilizadas no Parque Nacional da Serra da Capivara (PI)

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As práticas pedagógicas utilizadas no Parque Nacional da Serra da Capivara (PI)

Cleide Maria de Carvalho Silva

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As Práticas pedagógicas utilizadas nos sítios arqueológicos do PARNA DA SERRA DA CAPIVARA – PI, foi baseado em um específico momento do curso de História que é o Estágio Supervisionado em Património Turístico e Arqueológico. Nessa disciplina é essencial que o aluno migre da teoria à prática. E foi diante dessa realidade que surgiu a dissertação de mestrado da autora transformado nesse livro.
A prática na formação de professores é uma vertente curricular formativa e entendida como atividade de ensino que possibilita inserir o licenciando no contexto in loco da docência, oportunizando a interlocução entre os referenciais teóricos da área específica e a realidade formal e não-formal, também como prática formativa cuja compreensão e vivência possibilitam aos futuros professores a atuação/construção do seu processo de formação, por ser mediadora entre teoria e prática docente. Ver gravuras e assistir a filmes sobre arqueologia, fica aquém da realidade de ver, apreciar, escavar, limpar, selecionar, peneirar e sentir a magia de estar em um sitio arqueológico.
Fica evidente que o ensino de História precisa deixar o campo exclusivo da teoria e passar a apreender a prática em seu proveito, tendo adquirido a capacidade de ponderar, questionar, concluir e expressar, transformando-se em um pensante crítico e foi o que conduziu ao objetivo geral desta pesquisa, analisar as práticas pedagógicas utilizadas no Parque Nacional da Serra da Capivara - PI para o processo de ensino e aprendizagem dos alunos do curso de História. Com os seguintes eixos: Estágio Supervisionado, Práticas docentes e Formação de professores.
Com a facilidade e acessibilidade de um parque arqueológico de tamanha relevância como é o PARNA da Serra da Capivara-PI, uma verdadeira sala de aula a céu aberto é um convite a humanidade que o conheça e usufrui do acervo de pinturas rupestres e artefatos que os sítios arqueológicos do PARNA oferecem. Com isso, os objetivos desenvolvidos nessa pesquisa são: 1) Identificar os elementos das práticas pedagógicas do Parque Nacional da Serra da Capivara - PI, para a disciplina do Estágio Supervisionado III, Patrimônio Turístico e Arqueológico; 2) Identificar o processo de aprendizagem docente a partir das aulas práticas no Parque Nacional da Serra da Capivara - PI para o conhecimento da pré-história da América; 3) Especificar a contribuição das aulas práticas no Parque Nacional da Serra da Capivara - PI para formação de professores em História. Dessa forma este estudo traz discussões enriquecedoras para a formação do professor de História.

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