Portfólio, avaliação e trabalho pedagógico

O portfólio é um dos procedimentos condizentes com a avaliação formativa.

Diferentemente de outros métodos de avaliação, ele é construído pelo próprio aluno, observando os princípios de reflexão, criatividade, parceria e autonomia.

Serve para vincular a avaliação ao trabalho pedagógico em que o aluno participa da tomada de decisões, de modo que ele formule suas próprias idéias, faça escolhas e não apenas cumpra prescrições do professor e da escola.

Desse modo, a avaliação deixa de ser classificatória, unilateral e excludente, refletindo a aprendizagem de cada aluno.
O propósito desse livro é discutir as possibilidades de uso do portfólio, tendo como ponto de referência o trabalho pedagógico do qual faz parte.

Assim, discute-se a avaliação formativa e são analisadas as possibilidades da avaliação por meio do portfólio.

A seguir, são apresentados dois outros componentes que integram o processo de avaliação – a observação e a entrevista –, igualmente importantes, mas de natureza diferente.

A autora aborda ainda alguns dados de pesquisa e experiências em cursos de formação de professores e, ao final, tece articulações entre portfólio, avaliação e trabalho pedagógico, concluindo que esse procedimento pode contribuir para que a escola pública ofereça uma educação de qualidade.

• Papirus Editora