Eu Estarei

Desde a independência em 1961, o sistema educacional passou por diferentes transições com base nas mudanças políticas e econômicas que ocorreram ao longo do tempo. Essas mudanças podem ser categorizadas em três fases principais; a primeira foi de 1961 a 1967, cuja ênfase do governo foi reformar o sistema educacional, de modo a aliviar as desigualdades entre as pessoas estipuladas pelo sistema de ensino colonial, baseado na segregação racial (Nguni, 2005). A segunda fase começou de 1967 a 1990, onde as políticas educacionais enfatizavam a "Educação para a Autossuficiência" como um dos esforços do governo para construir um Estado socialista. Dentro deste período de tempo, a prioridade foi colocada na obtenção da educação primária universal (UPE) através do envolvimento em matrículas massivas, rápida expansão das escolas e abolição do sistema de ensino baseado na raça (TEN / MET, 2007). Nesse período, o governo tomou várias ações para melhorar o sistema educacional, incluindo a nacionalização de todas as escolas privadas, com exceção de poucas escolas pertencentes a organizações religiosas. Para alcançar a UPE, o governo tomou as seguintes medidas, conforme resumidas no manual Transformando Políticas e Práticas: Um Guia para a Promoção da Educação na Tanzânia, por TEN / MET: