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IVANILDO CAJAZEIRA

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Fluência leitora: Fundamento teóricos e práticos eBook Kindle

por Ivanildo Cajazeira (Autor) Formato: eBook Kindle

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Este livro apresenta teorias, conceitos e estratégias didáticas fundamentais para o desenvolvimento da fluência e compreensão leitoras nos alunos. Seu objetivo primordial é auxiliar e orientar professores, pesquisadores, coordenadores pedagógicos e todos aqueles envolvidos com a educação no monitoramento sistemático e aprimoramento destas habilidades linguísticas indissociáveis da aprendizagem e do progresso intelectual.
A fluência e a compreensão leitoras são constructos complexos que exigem abordagens teóricas sólidas, avaliação objetiva e intervenções embasadas para se consolidarem. O livro Fluência leitora, de Ivanildo Cajazeira, também serve como base teórica do livro Paulinho e o mundo encantado, cujos textos foram pensados de modo a servir de material concreto aos testes, exercícios e atividades do professor, subsidiando assim um trabalho de fato neurocientífico voltado ao desenvolvimento da apreciação e do prazer pela leitura.
As estratégias sugeridas visam à mensurabilidade destas habilidades quando se faz necessário avaliá-las objetivamente. Jamais podem, porém, reduzi-las ou substituí-las aos seus profundos aspectos cognitivos, emocionais e socioculturais. O aperfeiçoamento da fluência e da compreensão deve se dar, portanto, através de abordagens simultaneamente teóricas e práticas, tanto quantitativas como qualitativas.
O livro tem o propósito de subsidiar reflexões, guiando práticas e, sobretudo, contribuindo para o desenvolvimento pleno da capacidade leitora, garantia de autonomia, cidadania e progresso pessoal e coletivo.

Detalhes do produto

ASIN ‏ : ‎ B0C48G76M7
Idioma ‏ : ‎ Português
Tamanho do arquivo ‏ : ‎ 286 KB
Leitura de texto ‏ : ‎ Habilitado
Leitor de tela ‏ : ‎ Compatível
Configuração de fonte ‏ : ‎ Habilitado
Dicas de vocabulário ‏ : ‎ Não habilitado
Número de páginas ‏ : ‎ 91 páginas

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IVANILDO CAJAZEIRA

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Ivanildo Cajazeira é pedagogo, filósofo e psicanalista, mestre em educação e doutor em filosofia. Atua como professor e coordenador de pós-graduação em diversas instituições de nível básico e superior, e suas pesquisas têm se concentrado nas reflexões filosóficas sobre a topologia do silêncio, silenciamento, censura e seus desdobramentos. Seu trabalho é uma importante contribuição para o debate teórico contemporâneo, com o potencial de ampliar o tema.